文章来源:www.cnqiqu.com 作者:启趣网 发布时间:2025-01-11 13:42
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇一
《粘泡泡糖》
目标:锻炼幼儿的灵活反应能力。
准备:较为宽敞的场地
玩法:所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇二
《老鼠笼》
目标:提高钻、跑及躲闪的技能,发展大肌肉群,锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
准备:较为宽敞的场地
玩法:
1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,手拉手举起并念儿歌:“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。”
2、3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”,在“老鼠笼”四周钻进钻出。
3、当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿继续站在大圆圈上做“老鼠笼”。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇三
《我是小弹簧》
目标:能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性,体验与同伴合作、协同游戏的快乐。
准备:较为宽敞的场地
玩法:幼儿围成圆圈,教师念儿歌:“我们都是小弹簧,按一按,跳一跳。按得轻,跳得低;按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌,其他幼儿跟念并做跳跃动作。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇四
《认出大灰狼》
目标:通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能,训练幼儿的灵活、协调能力。
准备:大灰狼头饰一个
玩法:
1、幼儿站成大圆。教师念着儿歌“叮叮当,叮叮当,认出一只大灰狼”,依次与小朋友拍手,当念到“狼”时,即把大灰狼头饰套该幼儿头上,让他扮演大灰狼,可以任意选择吃什么动物。
2、大灰狼说:“我要吃掉小白兔”其他幼儿就学着兔跳动作向四面逃。
“我要吃小鹿”其余幼儿就四散奔跑,大灰狼去追。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇五
《跟踪追击》
目标:提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。
准备:球若干
玩法:幼儿站成圆圈,选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递,但不能传给左右的人。追踪者在圈内跑来跑去,想方设法把球夺到手。传递过程中,谁传的球被追踪者抢到就与追踪者交换角色,担任抢球任务。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇六
《一年四季我知道》
目标:听信号向指定方向走或跑,发展走、跑的能力。
准备:用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子
玩法:在场地四周划分春夏秋冬四个区域,游戏开始,全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌:“小朋友,本领高,一年四季全知道。春天过去夏天到,夏天过去秋天到。秋天过去冬天到,冬天过去春天到。”
儿歌念完,教师发令:
“夏天!”幼儿们马上学做游泳的动作,快步跑到夏天的区域内;
“冬天!”做雪花飘的动作,快步跑像冬天的区域内;
“春天”做小鸟的动作快步跑向春天的区域内;
“秋天”做落叶边转圈边跑到秋天的区域内。
新版幼儿园活跃气氛的小游戏 篇七
《捕小鱼》
目标:练习在一定范围内四散躲闪跑。
准备:圈一个,画一大圈当池塘,圈里画一些叉叉代表小石洞
玩法:选一个小朋友做渔翁,其余小朋友做小鱼,念儿歌“小小鱼儿水中游,左瞧瞧,右瞧瞧。呀!渔翁来了赶紧跑!”念完后,小鱼就在池塘里跑,渔翁就来捉鱼。可以蹲在叉叉上代表躲进小石洞,但每个只能躲一条鱼,需要其他小鱼来救才能动。当老师说“天黑了,渔翁要回家了”游戏结束,然后庆典还有几只小鱼没被抓到。
1.包、剪、锤
2人一组相对站立,成人数相等的二列横队,左右间隔1米,两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时,学生都用力向上跳,喊“3”时起跳落地成下列三种姿势:两脚并拢落地,代表锤子;两脚前后分开落地,代表剪子;两脚左右分开落地,代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。
2.添鼻子
学生坐在座位上,按座位纵行分队。游戏前,在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开,各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处,拿一支粉笔,蒙上眼睛。教师发令后,各自走向自己面向的人头像,用粉笔将鼻子添上,然后教师进行评比,比哪个队添得准确,并进行评分。
3.风吹杨柳
学生分组围成小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。学生轮流站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇曳。周围的人轻推他的上身,使之获得柳树摆动的感受
数青蛙,抢凳子,睡觉,打羽毛球
风吹杨柳 学生分组围成小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。
学生轮流站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇曳。周围的人轻推他的上身,使之获得柳树摆动的感受。
两人蒙目,腰、踝部系挂
课间班级小游戏可以有很多种类,以下是一些例子:
1. 猜谜游戏:老师准备一些谜语,让学生猜谜底。
2. 快问快答:老师提出问题,学生需要在最短的时间内回答。
3. 单词接龙:老师或学生说出一个单词,下一个学生必须说出以这个单词最后一个字母开头的单词。
4. 谁是卧底:老师准备一些词语或短语,告诉“卧底”一个,让其他学生猜哪个是卧底。
5. 抢凳子:放几个凳子在教室中,当音乐响起时,学生们需要围绕凳子转圈,当音乐停止时,学生们需要尽快坐在凳子上。
6. 画鼻子:老师在黑板上画一个缺了鼻子的头像,让学生蒙上眼睛后,在头像中画鼻子。
7. 角色扮演:根据课本内容或历史故事,让学生扮演不同角色,进行对话或表演。
8. 脑筋急转弯:老师准备一些脑筋急转弯的问题,让学生思考答案。
9. 你画我猜:一个学生在黑板上画画,让另一个学生猜画的内容。
10. 接力故事:老师准备一个故事的开头,让学生们一个接一个地接着讲故事。
这些游戏可以锻炼学生的思维能力、反应能力、口语表达能力等,也可以增强班级的凝聚力和互动性。
1、丢手绢。“丢 丢 丢手绢,轻轻的放在小朋友的面前,大家不要告诉他”。一首小时候做游戏的儿歌,现在回味起来都会让我们心头一暖。丢手绢估计没有人没玩过,蹲在地上,笑着看着小朋友在围着圈跑,那时的我们笑的那么肆无忌惮,那么纯真自然。
2、老鹰抓小鸡。这个游戏可以说和丢手绢不分上下。小时候跟在老师屁股后瞎跑的经历还在吧。抓着前面同学的衣服死活不放,在老师的庇护下我们玩的像一个个小疯子。
以下是一些课间热身小游戏的建议:
1. 色彩猜猜猜:老师准备一些颜色卡片,每个学生抽一张,然后将自己的卡片贴在胸前,不让其他人看见。学生之间可以相互询问问题来猜出自己的颜色是什么。
2. 运动起来:老师带领学生进行一些简单的体操和伸展运动,例如:跳绳、摇摆手臂、弯腰等。这样能够让学生放松身体,提高注意力。
3. 快速计算:老师和学生一起进行一轮快速计算的游戏。老师会从1数到10,学生则需要在心中进行加减运算,尽快说出结果。这能够锻炼学生的计算能力和反应速度。
4. 快速记忆:老师给学生展示一系列物品或图片,然后要求学生在短时间内记住尽可能多的物品。接着,学生需要尽量回忆并写下他们记住的物品。这个游戏可以锻炼学生的观察力和记忆能力。
5. 模仿动物:老师或学生扮演一个动物,其他学生需要模仿他的动作和声音。这个游戏能够让学生释放压力,增强团队合作和表演能力。
这些小游戏旨在激发学生的兴趣和活跃课堂氛围,提高学习效果。学生参与其中,可以帮助他们放松身心,更好地专注于学习。
在幼儿园的课间,可以设置一些安全小游戏,以提升孩子们的安全意识和自我保护能力。以下是一些适合幼儿园课间的安全小游戏的例子:
1. "找寻安全区域":将课间区域划分为安全区域和非安全区域,让孩子们在规定时间内找到并站在安全区域。这有助于他们识别安全区域并学习如何寻找安全避难地点。
2. "保护护身符":给每个孩子发放一个小护身符,要求他们将它系在自己的书包或衣物上,以提醒他们时刻保护自己的安全。游戏的目标是看谁能在课间期间最好地保护自己的护身符。
3. "交通信号灯":模拟交通信号灯,使用红、黄、绿三种颜色的卡片或灯泡,并在课间的过马路区域设立。老师扮演交通信号灯,指示孩子们何时可以通过,何时停下等。这有助于培养孩子们的交通安全意识。
4. "消防安全":设置一个模拟的消防演习,让孩子们学习如何正确地逃生和拨打火警电话。通过模拟火警情况,让孩子们了解如何保持冷静、怎样沿着紧急出口逃生,以及如何使用湿毛巾捂住口鼻。
5. "求救游戏":假设孩子们遇到了意外情况,如摔倒或感到身体不适,让他们学习如何寻求帮助。安排几个孩子在某个地方模拟需要帮助的情况,其他孩子则扮演寻求帮助者的角色。
这些游戏可以增强孩子们对安全问题的认识和应对策略,同时通过游戏的方式,让他们在保护自己的同时感到愉快和充满乐趣。重要的是,在游戏过程中,要加强对孩子们的引导和监督,确保他们理解并按照正确的安全规则行动。
丢丢丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他。
准备N张纸,分成3堆,一堆全部写名字,一堆全部写在什么地方,一堆全部写在干什么,然后在把3堆各自弄乱,然后各自抽一个
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