语文讲座互动小游戏？

一、语文讲座互动小游戏？

1、成语接龙

这个方式很多

2、故事接力棒

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节能够尽情发挥，也能够对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

3、 集体造句 

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

二、语文课前热身小游戏？

1.串名字

目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力

时间：5分钟

道具：无

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。

2.同心圆，面对面

目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系

时间：3-5分钟

道具：无

游戏方法：

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

3.创意自我介绍

目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。

时间：5-8分钟

道具：A4纸，笔

游戏方法：

1.首先，老师先做一个创意自我介绍。

2.要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学做自我介绍，并听取他人的自我介绍。

3.要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边，或前面、后面的同学，并组成4人小组。

4.猜猜我是谁

目标：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识

时间：5-8分钟

道具：不透明的幕布一条

游戏方法：

1.将学生分为两组

2.学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己

3.老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

三、小学课堂开场小游戏？

小学课堂开场眼保健操游戏宜可。

四、适合小学班级小游戏？

例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。

1.反义词游戏：

大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

2.嘴巴手指不一样：

嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

3.成语接龙：

前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。

4.二十四点游戏：

随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。

5.击鼓传花：

拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停 ，此时“花”到谁手里谁表演节目！

6.不差钱：

男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。

7.孙悟空定：

当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。

8.机器人，木头人：

老师说机器人时可以走动，说木头人时小朋友就要定住不动，做错了要退出游戏。

9.下雨啦：

小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

10.找耳朵和鼻子：

左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。

五、小学语文常识？

你好，小学语文常识包括识字、阅读、作文等。在识字方面，小学生需认识常用字，并能正确书写。

阅读方面，小学生需要理解简单的故事、课文内容，并掌握基本的阅读技巧，如快速阅读和提问阅读等。

在作文方面，小学生需要掌握写作格式、语言表达、修辞手法等基本知识，注重思维的逻辑性和文采的表现力。此外，小学语文还包括诗词歌赋、说文、听写、作业等内容。通过全面掌握小学语文常识，小学生可以提高自己的阅读和写作能力，为以后的学习打下良好的基础。

六、小学语文古诗？

《小学语文古诗》:“骆宾王《咏鹅》，李白《静夜思》，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，李绅《悯农(其二）》，李白《古朗月行》，李峤《风》，孟浩然《春晓》，贾岛《寻隐者不遇》。”

七、小学语文评语？

1)‎ 希望你‎认真对待‎每一件事‎!认真完‎成作业，‎你收获成‎功的笑脸‎一定更灿‎烂。 ‎

2‎) 书写‎比以前进‎步多了，‎但有些字‎还不够规‎范，努力‎呀!相信‎你的语文‎会越来越‎好。

‎ 3‎) 书写‎美观，做‎题正确，‎看你的作‎业真是一‎种享受。‎

‎ 4) ‎你的作业‎一直很棒‎，你是一‎个要求上‎进的孩子‎。希望你‎有更佳的‎表现。 ‎

‎5) 你‎的书写很‎工整，字‎也很清秀‎，希望你‎坚持下去‎。

八、生活语文和小学语文区别？

生活语文是语言文字在日常生活中的运用，是语言的生活化，需要有较好的语言素养，以利于沟通交流；而小学语文是语言文字的基础和初级阶段！

九、小学语文a和小学语文b有什么区别？

AB是一种代号，其设置只是为了区分学习、地区的。教师招聘a类，b类是为了在面试时区分学校、地区而设置的代号，岗位性质没有区别，考生可在报考时按照自身需求任意选择。此外，考生在报考时只可选择一个岗位，报名资格初审通过后不可更改。

十、小学语文新课标中规定小学语文的阅读量？

　　一般小学语文课本,每学期只有几十篇课文。如果让学生仅局限于学习课文，根本满足不了学生的阅读需求。所以每学期各校对学生课外阅读都有“量”的要求。　　小学语文新教学大纲中要求，除了提出要培养良好的阅读习惯外,还指出“课外阅读的总量六年制不少于"150万字”,这是量的最低要求。只有扩大阅读面，学生才会有一定的知识积累，才能增强理解能力，这样才能更有利于进一步的学习。